La réforme des collèges que l’intersyndicale, représentant 80% des enseignants en collège conteste, doit être mise en place dès la rentrée 2016 sur l’ensemble des niveaux. Nombre de disciplines comme les enseignements artistiques, langues anciennes et EPS sont affaiblies, et plus généralement c’est l’ensemble des enseignements disciplinaires qui est remis en cause et réduit au profit de l’AP et de l’EPI.
Avec le nouveau socle de connaissances, de compétences et de culture issu de la loi de refondation de 2013, l’EPS retrouvait sa spécificité et sa dignité de discipline « à part entière », constitutive de la culture scolaire du collège et voie originale de réussite des élèves.
Les projets de programmes du cycle 4 élaborés par le CSP et soumis à l’appréciation des enseignants développaient l’appropriation critique de la culture des APSA et fixaient des acquisitions motrices et techniques pour tous les élèves. Même s’ils restaient perfectibles, ils constituaient une bonne base de travail.
Après les CSE des 7, 8 et 15 octobre, l’EPS est dans une situation extrêmement grave. Le SNEP-FSU s’est déjà exprimé publiquement en condamnant sans appel l’agression dont est l’objet l’EPS, puisque aucune autre discipline ne connaît pareille situation : un programme vidé de contenus spécifiques ; la disparition de l’évaluation de ce qui s’apprend réellement en EPS.
Les décisions de la Ministre de :
réécrire totalement des programmes EPS du collège vidés de sens, à l’opposé du projet initial,
ne plus évaluer au nouveau DNB, à partir de contenus spécifiques centrés sur les acquisitions motrices, l’Éducation Physique et Sportive,créent une véritable rupture sur la place et le rôle de notre discipline au sein de notre système scolaire. Elle la met, au mieux, dans une fonction de subordination par rapport à d’autres disciplines ou, au pire, dans une situation d’optionalisation qui la fragilise. Les enseignants d’EPS ne peuvent l’accepter. En présentant cette déclaration au CDEN,ils entendent lui signifier leur colère et leur mécontentement devant de telles décisions et appellent le CDEN à les soutenir.
Pas d’éducation sans Éducation Physique et Sportive. Les décisions doivent être revues.
AP : Accompagnement Personnalisé
EPI : Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
DNB : Diplôme National du Brevet
CSP : Conseil Supérieur des Programmes
CSE : Conseil Supérieur de l’Éducation
